为了提高学院教师的教学能力提升水平，进一步多方位谋求教师们的转型发展契机，学院邀请安康学院的赵临龙教授来我院进行教学研究指导交流，并于8月13日上午10点在3教201会议室作了题为“应用型院校教师转型发展的实践与思考”的专题报告。

赵教授主要从“回归教学”与“社会服务转型”两个层面跟大家分享了精彩的报告。关于“回归教学”，以新时代全国高等学校本科教育工作会议中提出的坚持“以本为本”，推进“四个回归”为契入点，认为需以科研成果丰富教学内容，而学术研究是课程教学内容改革的前提；需引申教学研究，构建理论体系，而课内外结合是一体化教学模式实施的途径；需以学生能力提升回归本分，而提升能力是教学改革的核心。谈及“社会服务转型”，赵教授认为应以研究项目为契机，打通应用型院校教师转型发展的途径。同时，应以服务社会为导向，增强应用型院校教师转型发展的能力。另外，应以继续教育为补充，取得应用型院校教师转型发展的双赢。学院部分教师参与了活动，并与赵教授进行了深入的交流。

赵临龙，硕士、三级教授、硕士生导师。1999年获曾宪梓教育基金高师院校优秀教师三等奖，2006年评为陕西省教学名师，2018年评为陕西省“高层次人才特殊支持计划（教学名师）”。现为陕西省高师数学教育学会副理事长、陕西改革发展研究会副会长，陕西省中小学幼儿园教师培训专家库首批人选专家。在专业建设中，获得省级教学质量工程7项；主持省级教学改革项目6项；获得省级教学成果奖6项。在高等教育、科学出版社等出版教材10余部。在教育教学期刊发表论文200余篇。在科研工作中，获得国家级项目2项，省级项目10余项，获得省厅级科技成果奖10余项，出版学术专著2部（获省级教学成果二等奖1部、省级人文社会科学优秀成果三等奖1部），在《科学通报》等期刊发表论文100余篇。

作者：史永秀  审核：乔小燕